La Première Ministre, Judith Suminwa, est arrivée lundi 18 août 2025 à Tokyo, au Japon, où elle représente le Président Félix Tshisekedi à la 9e Conférence internationale de Tokyo sur le développement de l’Afrique (TICAD9). Cet événement majeur, prévu du 20 au 22 août à Yokohama, réunira de nombreux chefs d’État africains ainsi que des partenaires internationaux autour des priorités de développement du continent.
Au-delà de son importance politique et économique, cette rencontre constitue aussi une opportunité culturelle : la RDC et le Japon, deux nations riches en identité et en traditions, peuvent s’inspirer mutuellement pour renforcer leur dynamique de développement.
Le Japon est réputé pour la propreté de ses villes, fruit d’une organisation rigoureuse et d’une éducation civique approfondie. Cette expérience illustre comment la discipline collective peut transformer les espaces publics et améliorer la qualité de vie.
La RDC, qui mène déjà plusieurs initiatives pour améliorer la salubrité dans ses grandes villes, pourrait enrichir ces efforts en s’inspirant de certaines méthodes japonaises, notamment la responsabilisation citoyenne et la valorisation de l’éducation civique. Une telle démarche viendrait renforcer la mobilisation déjà engagée par les autorités locales et les communautés congolaises.
L’éducation comme levier de discipline et de civisme
Au Japon, la formation des citoyens ne se limite pas à l’acquisition de connaissances académiques : elle englobe la discipline, le civisme et le respect de l’intérêt général. Cette approche contribue à la cohésion nationale et à la performance collective.
En RDC, le Programme d’actions du Gouvernement fait de l’éducation l’un des piliers essentiels de transformation sociale. Comme au Japon, il intègre un volet orienté vers la citoyenneté et la responsabilité civique. Sa mise en œuvre effective devrait consolider les bases déjà existantes de son système éducatif et former des générations prêtes à relever les défis du développement.
Innovation et savoir : bâtir l’avenir sur l’éducation de qualité
Le Japon s’est imposé comme une puissance technologique grâce à un système éducatif solide et à des investissements conséquents dans la recherche et l’innovation.
La RDC, dotée d’immenses richesses naturelles et d’un potentiel humain considérable, s’emploie également à renforcer son système éducatif et scientifique. Des partenariats avec les universités japonaises et des échanges académiques pourraient accélérer cette dynamique, encourager l’innovation locale et stimuler l’esprit entrepreneurial des jeunes congolais. C’est dans ce sens que s’inscrit la vision du Gouvernement Suminwa.
Vers une coopération culturelle et éducative RDC–Japon
La participation de la Première Ministre Judith Suminwa à la TICAD 9 dépasse le cadre des discussions économiques. Elle ouvre aussi la voie à une coopération culturelle et éducative, où chaque pays peut apprendre de l’autre.
Le Japon, à travers sa culture de rigueur et son système éducatif performant, peut offrir des sources d’inspiration. La RDC, quant à elle, peut mettre en avant sa créativité, sa résilience et ses valeurs communautaires. Ensemble, les deux nations peuvent bâtir un partenariat fécond, basé sur un apprentissage mutuel et sur le respect des identités propres à chacun.
La deuxième visite de la Première Ministre congolaise au Japon, dans le cadre de la TICAD 9, symbolise une ouverture vers un échange enrichissant. S’inspirer des réussites japonaises, tout en valorisant les atouts culturels et humains de la RDC, peut contribuer à poser les jalons d’un développement équilibré, inclusif et durable.
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