À l’issue de sa 40ᵉ édition samedi 16 mais dernier au Centre culturel congolais le zoo (CZoo), les Journées congolaises de théâtre pour et par l’enfance et la jeunesse (Joucotej) entendent renforcer leur mission éducative à travers un nouveau rapprochement avec les familles.
Face au désistement de certaines écoles en période d’examens, les organisateurs annoncent la mise en place d’un protocole avec les comités de parents afin de mieux faire comprendre l’importance des activités culturelles dans le parcours scolaire des enfants.
« Nous lancerons un protocole entre les parents des élèves et nous », a expliqué Valentin Mitendo, président du festival. L’objectif est de créer un dialogue direct avec les familles et de dissiper les inquiétudes autour des activités parascolaires souvent perçues comme une distraction. Les organisateurs prévoient désormais une participation régulière aux réunions des comités de parents partenaires du festival pour exposer leur démarche pédagogique.
Après quatre jours d’activités organisées entre le Centre culturel Boboto, le Centre culturel congolais Le Zoo, la Compagnie Théâtre des Intrigants à N’djili et plusieurs écoles de Kinshasa, cette 40ᵉ édition s’est clôturée sur une note positive. Plus de 4 000 enfants y ont pris part. Pour Valentin Mitendo, réunir autant de jeunes autour d’un projet artistique demeure une réussite majeure : un espace où l’apprentissage dépasse les murs de la salle de classe.
Au-delà des spectacles, le festival a offert aux élèves une tribune d’expression citoyenne. À travers la pièce Patriote, les élèves du Complexe scolaire Meriba ont abordé la lutte contre la corruption scolaire et valorisé le rôle des femmes dans les institutions. De son côté, Réalités académiques du groupe Tuma Haut a mis en lumière les difficultés vécues quotidiennement par les élèves congolais.
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Le Joucotej confirme ainsi sa vocation : faire du théâtre un outil de formation, de réflexion et d’éveil culturel. Une expérience que les participants eux-mêmes considèrent comme un apprentissage essentiel. Pour Gracia Matondo du Complexe scolaire Tuzolana, cette immersion permet aux élèves de comprendre que l’éducation ne se limite pas uniquement aux bancs de l’école.
Malgré ce bilan jugé satisfaisant, les organisateurs plaident pour un accompagnement plus fort des institutions publiques afin d’assurer la pérennité de cette initiative qui, depuis quatre décennies, forme des générations de jeunes à travers l’art et la culture.